Список из самых популярных хештегов по теме #ТОМАТИССПБ

Можно ли использовать #Томатис , если у ребенка интеллектуальные нарушения? Да, метод Томатис очень эффективен в данном случае. Если у вас есть вопрос, то вы можете задать его в комментариях к посту #томатис #методтоматиса #томатистерапия #томатисотзывы #томатиспетербург #томатисспб #tomatis #логопедспб #логопедияспб #психологспб

Поем детские песни и развиваем речь #поем #поемвсети #поёмвсети #поемдлявас #поемвместестобой #поемвживую #поемвкараоке #поемтанцуем #поемхором #поемсдушой #поемипляшем #поемвсевместе #томатисднепр #томатистерапия #томатисалматы #томатисбельгия #томатисмосква #томатисукраина #томатискраснодар #томатисастана #томатисбишкек #томатисспб #томатисхабаровск #томатисновосибирск #томатисчелны #томатисволга #томатихарьков #томатисотзывы #зaвтрaплодoтвoрныйпoнeдeльник #бежимкмечте080419

Отзыв о терапии в центре Томатис Петербург: «Лиза, 2007 г.р. До двух лет развивалась нормально, начинала говорить, слушала сказки, считала и т.д. После прививки АКДС в два года в течение нескольких месяцев произошло 3-4 приступа эпилепсии разной силы. Поставлен диагноз Криптогенная парциальная эпилепсия. Затем резко ухудшилось поведение, появились элементы аутизма. С двух до пяти лет в речи в основном лепет, немотивированные истерики, самостимуляция. Речь начала появляться в пять лет, фразовая речь появилась с шести лет. К началу терапии Томатис Лиза закончили 1 класс по "8"виду. Кусает руку, если что-то не получается, потряхивает руками, речь неграмотная, перестановки слогов, неправильные окончания, использует штампы, иногда несколько раз повторяет фразу, пока кто-то из взрослых не повторит ее. Трудно просыпается утром. Кратковременная память страдает. Быстро утомляется, невнимательна, рассеянна, медленно одевается, реагирует на громкие звуки. Не понимает смех, неправильно понимает эмоции. Отсутствует мотивация в обучении. Диагноз ЗПРР с элементами аутизма, инвалидность». Через год после третьей сессии Томатис. «Лизе,10 лет, учится во втором классе, частная школа, в классе 12 человек (дети обычные). Скажу сразу, что после курсов Томатиса Лиза перестала кусать руку (была рана), стала меньше встряхивать руками, спит хорошо, просыпается легко утром, почти не реагирует негативно на смех, т.е уже не замечает и не воспринимает что смеются над ней, меньше переживает что опоздала, аутичные черты сглаживаются и уходят. Стала одеваться самостоятельно, чистит зубы, моет руки перед едой без напоминания. По поведению в школе замечаний почти нет. Активна, хочет выигрывать на физкультуре в игры, активно работает на уроках по английскому языку. Стремится быть лучше всех, получать хорошие оценки. В школе есть предмет шахматы и кружок театр, бассейн. Шахматы посещает с удовольствием, участвовала в школьном выступлении на празднике осени. В школе есть штатный психолог и предмет азбука общения и словотворчество. Лиза даже сочинила стихотворение (как написал учитель, очень поэтическое и весьма своеобразное). По математике решает примеры хорошо, но если тестовые задачи со сложной

Чем отличаются Tomatis® Listening Test System (TLTS) и аудио грамма? Tomatis® Listening Test System (TLTS) – это педагогическое средство оценки, которое не может квалифицироваться как инструмент медицинской диагностики. Оно было создано для помощи профессионалов Tomatis® в точном определении профиля слушания путем оценки того способа, каким мозг обрабатывает звуковую информацию. Это инструмент для измерения успехов, достигнутых клиентом, и требует дополнительного использования других стандартных средств оценки. Если у вас есть вопрос, то вы можете задать его в комментариях к посту #томатис #методтоматиса #томатистерапия #томатисотзывы #томатиспетербург #томатисспб #tomatis #tomatismethod #tomatistherapy #томатиспитер #логопедпитер

Кто такой нейропсихолог, и чем он может помочь? Нейропсихология – это отдел клинической психологии, изучающий организацию мозговых психических функций. Специалист данного профиля может помочь правильно установить причины трудностей у вашего ребёнка. С какими проблемами приходят к нейропсихологу? Например: малыш не может запомнить последовательность дней недели, не ориентируется в смене времён года, по мнению родителей – у него плохая память. После проведения нейропсихологической диагностики врач расскажет, какие отделы мозга «не могут договориться» из-за неполной сформированнности, почему процесс анализа и синтеза заторможен, и что делать, чтобы скорректировать развитие «спящих» участков мозга, увеличить нейронные связи между ними, и может быть «виноватой» окажется совсем не память. Записаться на консультацию к специалисту вы можете по телефону ☎ +7 (911) 921-16-08 #нейропсихолог #логопед #дефектолог #психолог #дети #нейропсихология #развитие #детскийпсихолог #невролог #нейрокоррекция #томатис #ээг #тмс #развитиедетей #центрневрологии #коррекция #томатисспб #детиспб #детскийцентр #психология #методтоматис #кинезиолог #аутизм #детскийневролог #сдвг #детскийнейропсихолог #развитиеребенка #сенсорнаяинтеграция #развивающиезанятия #зрр

Серьезная тема. Будем рады лайкам! Алалия – это недостаточность (дефицитарность) речи, не связанная с соматическими нарушениями слуха или интеллекта. Возникает на фоне поражения речевых долей мозга во время родов или в дородовой период. Самые тяжелые степени заболевания проявляются полным отсутствием речи или бессвязным лепетанием. Для легкой степени нарушения характерны трудности при освоении навыков письма и чтения, ограниченный словарный запас и прочие отклонения в использовании речевых конструкций. Виды алалии Алалия может быть выражена в разных формах, каждая из которых имеет свои особенности в зависимости от дефекта и специфических проявлений: 1. Экспрессивная (моторная) – диагностируется, когда есть поражение органического характера в отделе речедвигательного анализатора. Характерна задержка развития речевой функции или ее остановка на каком-либо этапе, при этом понимание слов окружающих не страдает. При данном виде алалии у ребенка есть трудности в экспрессивной речи, грамматике, скудный словарный запас. В зависимости от того, какая именно зона была поражена, выделяют подвиды: афферентная – появляется, если поражены нижние теменные отделы головного мозга, способ проявления – неправильная или затрудненная артикуляция; эфферентная – характерна при поражении премоторной коры, приводит к тому, что нарушается слоговая структура слов. 2. Импрессивная (сенсорная) – появляется после поражений речеслухового анализатора. Характерны нарушения в восприятии звука при здоровом слуховом анализаторе (ребенку не понятен смысл обращенных к нему слов). Это выглядит как разрыв между смыслом и звуком слов. 3. Смешанная (сенсомоторная) – возникает при комбинации органических нарушений слухового и двигательного направлений. Выраженность дефекта в этих областях может быть различной, то есть моторные дефекты могут иметь тяжелую форму, а сенсорные – легкую, или наоборот. Именно из-за множественности вариантов и комбинированных симптомов данный вид алалии считается наиболее тяжелым речевым дефектом как с позиции диагностики, так и коррекции. Чистый вид нарушения речи встречается довольно редко. Продолжение в Карусели

Когда будут заметны результаты Томатис-терапии ❓ Заметный результат варьируется от человека к человеку. Изменения происходят постепенно, ступенчато в течение всей терапии прослушивания. Как быстро результаты станут заметны в основном зависит от: ✔возраста ребенка ✔типа и серьезности проблемы ✔медикаментозной терапии во время сеансов Если у вас есть вопрос, то вы можете задать его в комментариях к посту #томатис #методтоматиса #томатистерапия #томатисотзывы #томатиспетербург #томатисспб #tomatis

Развиваем координацию, упражнение «Зеркальце и полочка» Упражнение развивает зрительно-двигательную координацию, подходит для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. 1. Позиция «Зеркальце» - ладонь левой руки тыльной стороной повёрнута к лицу, большой палец отставлен наружу. Взгляд ребёнка должен упираться в ладонь как в зеркало. 2. Позиция «Полочка» - правая ладонь располагается вертикально, тыльной стороной вниз, большой палец прижат к кисти, средний – упирается в основание мизинца левой руки. 3. По команде взрослого «зеркальце-полочка» функции ладоней меняются, причём перемещение взгляда ребёнка с одной ладони (зеркала) на другую происходит за счёт движения глазных яблок. #развитиевнимания #развитиеинтеллекта #тренировкамозга #школаскорочтения #фитнесдлямозга #центрразвитияспб #томатисспб #тренируйсявместеснами #присоединяйтесь #развитиепамяти #развитиемышления #развитиедетей #скорочтение #развитиеребенка #развитиеречи #развитиелогики #внимание #обучение #дети #развитиереб #обучениедетей #подготовкакшколе #развитие_детей #развивашки #детскаялогика #логопед #обучение_детей #развитие #интеллект #раннееразвитие

Можно ли комбинировать Метод Tomatis® с другими методиками? Да, Метод Tomatis® является дополнительным инструментом, который помогает мозгу легче воспринимать действие традиционных методик. Поскольку он помогает мозгу более эффективно обрабатывать сенсорную информацию, то Метод Tomatis® может использоваться как дополнение к психо педагогическим подходам. Помимо этого практика Метода Tomatis® никогда не должна приводить к остановке других средств терапии или лечения. Если у вас есть вопрос, то вы можете задать его в комментариях к посту #tomatis #томатис #tomatismethod #методтоматиса #forbrain #englishhousespb #переводсанглийского #переводы #экзаменielts #изучаюанглийский #образованиезарубежом #englishhouse #вниманиеинтеллектпамять #центрразвития #речь #слух #здоровье #томатистерапия #томатисспб #томатиспетербург #аутизм #бак #логопед #терапия #томатисотзывы #метод #методтоматис #наука