томатисцентр томатис tomatis томатиспитер томатисспб центртоматис tomatismethod бак tomatis78 биоакустическаякоррекция логопед бакспб алалия томатистерапия речь зрр методтоматиса нейропсихолог томатиспетербург дефектолог логопедия tomatisbelarus аутизм сенсорнаяинтеграция песочнаятерапия развитиеречи запускречи дисграфия зпрр здоровье центртоматис
Сейчас будет длинная статья. Забегу вперед, и скажу, что очень часто СДВГ сочетается с другими "прелестями". Например, дислексией и дисграфией. Очень часто эти детки приходят к нам в центр, будучи школьниками. В анамнезе - речевые проблемы дошкольного возраста, часто лого сад. Нарушения фонематического слуха. И дефицит внимания может быть больше именно в слуховой модальности (например, даю тест Тулуз-Пьерона, там почти норма, а в шумном классе ребенку очень сложно воспринимать информацию, т.к. это аудио-канал). Состояние интеллекта может быть разным. Некоторые детки учатся в гимназиях, кому-то показан коррекционный класс. СДВГ - распространенная проблема, неспецифический диагноз, сопутствующий дисфункциям в работе мозга, развивающимся с раннего возраста.
.
Итак,
. ✏️Для начала давайте поясним значение диагнозов, озвученных в заголовке статьи.
.
Гипердинамический синдром (или гиперактивность) – это повышенная двигательная активность при слабом контроле мотивации и смысловой наполненности деятельности. Дефицит внимания – это отсутствие способности или ее недостаточность сосредотачиваться на необходимом объекте. Эти варианты детского поведения, отклоняющегося от нормы, все чаще проявляются в современных условиях. Как правило, данные отклонения идут совместно, значительно реже наблюдается отдельное течение одного из двух заболеваний. .
Симптомы проявления нарушений: импульсивность поведения и слабость волевой сферы; двигательная расторможенность; недостаточный уровень развития мелкой моторики и координации движений; расстройство внимания. Максимальное проявление симптоматика обретает в младшем школьном возрасте. Чем старше становится человек, тем более сглаженную форму обретает гиперактивность или нарушение внимания, однако у некоторых они могут сохраняться и на всю жизнь, проявляясь в измененной форме.
.
Продолжение в галерее ⬆️
.
Часть 2 будет в следующем посте.
.
Тем, кто дочитал- простите на опечатку в заголовке! Заметила, когда уже всё оформила.
✏️ Предпосылки для возникновения СДВГ: повреждение головного мозга различной степени и происхождения в пренатальном и перинатальном периоде; они могут быть минимальными, никак не проявляющимися внешне или имеющими косвенные признаки (например, повышенный тонус мышц). Около 15-20 лет назад специалисты употребляли термин «ММД», то есть «минимальная мозговая дисфункция», говоря о детях с СДВГ. Это понятие подразумевало, что ЦНС формально здорова, но имеет мелкие нарушения функционирования, которые и приводят к гипердинамическому синдрому. недостаточное питание как плода, так и новорожденного; асфиксия или гипоксия новорожденного; интоксикация плода наркотическими или алкогольными веществами. При гипердинамическом синдроме независимо от причин его возникновения отмечается поражение префронтальных зон лобных долей головного мозга. Это отдел «контроля и программирования» действий и поведения. То есть у детей с гиперактивностью снижен контроль над собственной деятельностью, а также есть трудности с планированием дальнейших действий. .
✏️ В 2005 году отечественными нейропсихологами было проведено исследование, в котором принимали участие дети дошкольного возраста: 50 детей с гиперактивностью и 30 нормально развивающихся детей. По результатам исследования были выделены три группы нарушений функционирования головного мозга: . Первичная дисфункция мозговых структур (стволовых и подкорковых), у которых вторично страдает функциональное развитие коры мозга. Наиболее всего повреждены префронтальные области (70% от общей выборки детей с гиперактивностью). .
Дети с аналогичными нарушениями мозга, но преимущественно повреждены базальные лобные отделы (20%). .
Случаи, при которых проявляется первичная функциональная недостаточность префронтальных отделов мозга (10%).
.
Для детей из первой и второй групп было характерно наличие цикличности действий и колебание степени работоспособности, концентрации внимания. Они легко отвлекались и быстро утомлялись. Истощение при нагрузке наступало довольно быстро, но при этом ситуация не улучшалась при появлении более сильной мотивации к деятельности (интереса). .
Продолжение в комментах и в галерее ⬇️⬆️
Аппарат Soundsory: Томатис для домашнего использования
Я уже писала ранее, что у нас в продаже появилась новинка от компании Tomatis–нейросенсорный аппарат SOUNDSORY. Расскажу подробнее.
SOUNDSORY представляет собой устройство, предназначенное для тренировки и восстановления функций головного мозга посредством нейростимуляции. В аппарате и программе использованы разработки Альфреда Томатиса: костная проводимость, динамические фильтры, сочетание вестибулярной и слуховой стимуляции. В отличие от основного Томатис, данная программа дополнена специальными физическими упражнениями (5 минут в конце каждого сеанса). Это позволяет еще больше «включить» моторику и улучшить связи между полушариями и отделами головного мозга (комплексы упражнений есть в специальных видео на сайте, пример в см. в галерее). Аудиопрограмма Soundsory интегрирована в беспроводные наушники, которые полностью автономны. Они уже содержат сам аппарат, панель управления, вибрирующий оголовник. Никаких проводов нет. Заряжается устройство так же, как смартфон. Если отключить мультисенсорную программу, то сами наушники можно использовать как обычные беспроводные с помощьюBluetooth (костный вибратор при этом автоматически выключается) .
Как работает Soundsory?
Программа Soundsory уникальна мультисенсорным подходом, объединяющим звук и движение. Двойная проводимость позволяет интенсивно стимулировать улитку уха, отвечающую за прием слуховой информации и передачу ее в мозг для дальнейшей обработки; и вестибулярную систему, участвующую в множестве сложных моторных функций, таких как чтение, устная речь, ориентирование в пространстве, зрительное слежение за объектами и многие другие.
Программа представляет собой 40-дневный курс. Заниматься нужно по полчаса в день. Тренировка делится на два этапа: 25 минут пользователь слушает ритмичную музыку, обработанную динамическими фильтрами, а затем в течение 5 минут выполняет двигательные упражнения (под музыку). ⚠️Пример упражнений и продолжение статьи в галерее ⬆️⬆️⬆️ .
⚠️ПОКАЗАНИЯ к программе см. в комментариях ⬇️⬇️⬇️
.
☝️Аппарат есть в наличии. Для заказа и консультации пишите мне в директ. .
️Цена в момент публикации: 28.000 ₽. Доставка в города.
Продолжение темы 'О школьных трудностях...'
.
Читаем статью, листая слайдер влево.
.
Ставьте ❤️, задавайте вопросы в комментариях.
.
Мы рады помочь Вам и вашим детям!
.
#методтоматис #томатис #томатисмосква #томатисцентр #бестлогопед #логопедическийцентр #логопед #школьныетрудности #логопедмосква #занятияслогопедом #логопедическиезанятия #помощьлогопеда #детскийцентр #нарушениеписьма #дефектолог #коррекцияречи #аутизм #всёодетях #дисграфия #СДВГ #ЗПРР #ОНР #раннееразвитие #развитиеречи #развитиеребенка #развивающиезанятия #ребенокмой #детиэтосчастье #занятиясдетьми #мелкаямоторика
Дорогие друзья! Рады сообщить, что в Оренбурге открывается первый официальный центр, работающий по методике «Томатис».
Томатис - метод нейросенсорной слуховой стимуляции для детей и взрослых. Успешно применяется в следующих областях:
• нарушение речи (ЗРР, заикание, алалия, дизартрия);
• проблемы концентрации внимания;
•развитие моторно-двигательных навыков;
• аутизм;
• синдром дауна;
• ДЦП;
• плохая обучаемость;
• эмоциональные расстройства (депрессия, страхи, тревожные состояния);
• изучение иностранных языков.
Открытие запланировано в марте. Предварительная запись на консультацию через Директ.
#томатис#томатисоренбург#томатистерапия#томатисцентр#
Провокационные тезисы от Цветкова А.В. .
Продолжаю делиться информацией с семинара по нейрокоррекции тяжелых нарушений речи.
.
Есть много стереотипов о помощи таким детям. И много этих штампов живёт в головах специалистов. .
Например.
.
⚠️Неговорящим детям полезна сенсорная комната. .
✏️ Это не так, слишком много стимулов дают большой стресс и дезориентируют. Вводить предметы и пособия нужно постепенно. .
⚠️ Использование доски Бильгау для мозжечковой стимуляции. .
✏️ Это не вредно, и может быть использовано как дополнение к занятиям. Эти занятия очень трудоёмкие, и для ощутимого эффекта нужно проводить много и подолгу. Один только мозжечок не запустит речь. Тот же эффект дадут качели, если дополнить процесс качания, например, броском теннисного мячика. .
⚠️ Очень модно сейчас использовать безглютеновую и бесказеиновую диеты при "аутизме"
.
✏️ Целесообразно вводить данные диеты только после соответствующих анализов, консультации аллерголога-иммунолога и/или диетолога. В противном случае можно искусственно создать в организме ребенка дефицит жизненно важных белков и нарушить обмен веществ. .
.
.
Вспомнился случай, когда к нам в центр без записи явился дедушка неговорящего ребенка, который подбирал центр для помощи внуку. Он начал буквально врываться в кабинеты а поисках волшебной аппаратуры и каких-то еще волшебных штуковин, которые мы, по его мнению, должны использовать, чтобы дети начали разговаривать .
☝️Здравый смысл преже всего. Специалист первичен, реквизит вторичен можно и самую лучшую аппаратуру использовать так, что это будет не в тему и не на пользу. .
.
#аутизм #рас #алалия #зпрр #зрр #зпр #нейропсихология #нейрокоррекция #нейропсихолог #дефектолог #логопедия #логопед #особыйребенок #особыедети #особенныедети #особенныйребенок #томатис #Tomatis #томатиспитер #томатиспетербург #томатисцентр #томатистерапия #запускречи